«Я каждый день проверяю по 60 тетрадей и получаю за это 1300 рублей»

/ Что раздражает учителя начальных классов

Даже в любимой профессии есть подводные камни. В рубрике «Накипело» мы выясняем у специалистов из разных сфер, что в работе раздражает их больше всего. Поговорили с учителем начальных классов Анастасией Логиновой. Узнали, как звучат самые необычные вопросы от детей и родителей, в чем проблема популярных блогеров-учителей и какие риски преподаватель берет на себя каждый день.

Выбирая профессию, о каких минусах вы хотели бы знать заранее? В чем, возможно, заблуждались?

Работать в школу я шла осознанно — мечтала быть учителем с раннего детства. Выбирала профессию с холодной головой и знала, чего ожидать. Однако есть минус, который поразил уже в процессе работы. Я не знала, как много жалоб поступает от родителей — буквально на что угодно. Знакомый многим пример: ученик достал телефон во время урока, а учитель потребовал его убрать. Ребенок не отреагировал, поэтому преподаватель убрал его в специальное хранилище на время занятия, а на перемене отдал назад. Родитель пожаловался, что учитель забрал личные вещи ребенка, хотя с 1 сентября 2024 года в российских школах вступил закон о запрете мобильных телефонов во время урока.

Еще один пример связан с мероприятием, посвященным трагедии в Беслане. Каждое 3 сентября проходит беседа, которая включена в воспитательную работу любого образовательного учреждения. Тема и тон корректируются с учетом возраста детей: в 1-м классе знакомим с понятием теракта и говорим, как защитить себя в общественных местах, а старшеклассников погружаем в историю глубже. Разумеется, все конспекты разговоров одобрены психологом, чтобы не нанести детям травму. После такого классного часа на мою подругу написали жалобу в районный отдел образования. Родитель возмутился, что она рассказывала детям об этом теракте в 5-м классе.

Конечно, такие ситуации вызывают напряжение, и это огромный минус. Никто не хочет работать в месте, где на тебя в любой момент может прилететь жалоба. А родителей, которые, не думая о последствиях, на эмоциях могут что-то написать, очень много. Люди вырывают сообщения из контекста, и они обретают иной смысл. В такие моменты никто уже не разбирается, что ты имел в виду, — и это страшно. Именно поэтому я всегда контролирую, что пишу и говорю. Стараюсь держать в голове, что все слова могут быть использованы против меня.

Какие нюансы в вашей работе люди чаще всего недооценивают? В чем сильно заблуждаются?

Например, большинство родителей не понимают, что звонить после 18:00 с вопросами об успеваемости или о поведении ребенка — ненормально. Я отвечаю на десятки вопросов в течение рабочего дня, а потом в 21:00 мне снова звонят и спрашивают: «А почему мой Вася не забрал спортивную кофту из кабинета домой?» В такие моменты начинает дергаться глаз.

Иногда родители названивают прямо во время уроков. И это несмотря на то, что у них есть подробное расписание — там вплоть до минуты указано, когда начинается перемена. Но такие нюансы почему-то не берут во внимание. Как я могу одновременно вести урок и отвечать на десятки вопросов от мам и пап? Родители не задумываются, что такими звонками по мелочи забирают у учителя ресурсы на решение действительно важных вопросов.

Если учитель не умеет абстрагироваться или расслабляться в выходные, то очень быстро устанет. Если раньше преподавательское выгорание наступало через 15 лет, то сейчас первые признаки видно уже через пять. Яркий признак этого — нежелание общаться с детьми. Пока учитель полон сил, он готов проявлять эмоции и откликаться на действия учеников. Например, выслушать на перемене, посочувствовать или вместе порадоваться победе на соревнованиях.

Иногда дети подходят просто поболтать, потому что им не хватает таких разговоров дома. Мои ученики остаются после уроков, чтобы вместе выпить чаю и что-то обсудить, пока я проверяю тетради. А если учитель выгорел, он не будет тратить на это личное время. И конечно, это скажется на отношениях с классом.

Самое глупое высказывание о профессии, которое вы слышали?

Самое раздражающее высказывание: «Учитель — это призвание». Абсолютно каждого учителя в моем окружении жутко бесит эта фраза. Дело в том, что ее используют не в положительном ключе, например чтобы похвалить. Ее говорят, чтобы принизить.

Я каждый день проверяю по 60 тетрадей и получаю за это 1300 рублей. Помню, поделилась с друзьями, что день был сложным и я от этого устала. В ответ мне сказали: «Ну что ты ноешь, учитель — это призвание». Честно говоря, в такие моменты я очень злюсь.

Раз так, давайте любую работу называть призванием и обесценивать сложности. Юрист тоже считается важной и престижной профессией. Зачем же он берет за работу такие деньги? Разве это не призвание? В том контексте, в котором эту фразу употребляют, она жутко бесит.

Какие запросы или вопросы со стороны учеников или родителей заставляют внутренне закатить глаза?

У каждого учителя случаются моменты, когда во время урока дети задают глупые вопросы: какое сегодня число, писать ли классная работа, какой следующий урок, когда мы пойдем обедать. Большая часть ответов написана на доске, в дневнике или есть в расписании — причем большими буквами, прямо перед глазами. Но это дети и это, конечно, мелочи.

Иногда сталкиваюсь с раздражающими вопросами от родителей, например «почему Вася не доел кашу?», «где зеленая ручка Пети?», «почему Маша грустная пришла?». В классе 35 человек, неужели вы действительно думаете, что я следила за зеленой ручкой Пети? А самое смешное, что на вопрос «а вы у Пети спрашивали?» мне чаще всего отвечают — нет. Это удивляет до глубины души. Спросите сначала у ребенка, если он не ответит, я постараюсь помочь.

Родители периодически возмущаются, что их не пускают в школу в любой момент, когда они захотят. Но это же вопрос безопасности детей. Позвоните классному руководителю или директору, чтобы вас отметили в списках на посту охраны — и, пожалуйста, заходите. То же самое касается посещений без паспорта. Почему вас должны пропустить без документа, удостоверяющего личность? Мало ли кто вы такой. Все эти меры предосторожности соблюдаются для защиты детей, но они всегда очень злят родителей.

Момент, после которого хотелось сказать: «Если бы знала, то никогда не согласилась быть учителем»?

Я шла в профессию осознанно, поэтому ко многому была готова. В моей практике ситуаций, после которых хотелось отказаться от работы, не было. Но я знаю истории учителей из разных регионов России, и они иногда повергают в шок.

Если бы я знала, что меня могут посадить в тюрьму из-за того, что ребенок случайно навредил себе в школе, я бы никогда не согласилась быть учителем. Я могу попасть за решетку, если один ребенок с трудностями в развитии ударит другого во время моего урока. К счастью, пока таких ситуаций не происходило.

Если нужно выбрать самый ужасный день в карьере, каким он был?

В голове сразу возник один конкретный день. Зима, я еду на работу в 6 утра. Неожиданно мне звонит родитель, начинает кричать, угрожать физической расправой. Его сын — неисправимый драчун, с которым никто не мог справиться. Я отправила мальчика на разговор со школьным психологом в надежде, что это поможет исправить ситуацию. И за это отец мальчика грозился мне навредить. Я с дрожащими руками и слезами на глазах пыталась объяснить, что это всего лишь школьный психолог, а не комиссия с администрацией.

День, конечно, был ужасный, но хуже всего даже не угрозы. Я в паническом состоянии, а нужно вести уроки с улыбкой на лице. Нельзя показывать детям, что я чувствую себя плохо.

Спустя несколько недель отец этого мальчика попросил поговорить с ним после родительского собрания. Я тогда всерьез занервничала. Был поздний вечер, а мне еще идти на электричку, чтобы попасть домой. Я действительно переживала за свою жизнь, но, к счастью, все обошлось. Мужчина признал, что не так понял слова жены. Извиняться не стал, но мне это было и не нужно.

Худший тренд, который вы встречали в своей деятельности?

На мой взгляд, худший тренд — делать из урока представление со спецэффектами. Чаще всего этим занимаются молодые учителя, которые хотят развивать личный блог. Вместо того чтобы показывать, как улучшить качество урока и повысить мотивацию, они создают шоу. Учитель в таких роликах — клоун, который всеми силами должен удержать внимание.

В том числе из-за этого многие думают, что учитель должен буквально приплясывать, чтобы заинтересовать учеников. Я с этим не согласна, для меня это худший тренд.

Учеба — это прежде всего труд, а не кружок по интересам. Чтобы преуспеть, необходимо вкладывать силы. А если нужно наверстать — иногда и деньги. Репетиторы стоят дорого, так что в учебе нельзя лениться. Если хочешь чего-то достичь, нужно много работать.

Если бы вы могли изменить что угодно в профессии, что бы это было?

В поурочном планировании темы в одном порядке, а в учебнике — в другом. Приходится бегать по пособию туда-сюда, чтобы соответствовать плану. Я бы согласовала эти элементы между собой — стало бы намного удобнее.

Дополнительного внимания требует подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. К экзамену дети решают одни задачи, а по урокам они проходят совершенно другое. Задания на ЕГЭ намного сложнее, чем подразумевает образовательная программа. Эти моменты тормозят работу.

Ну и вишенка на торте — зарплата. Я не жалуюсь и для учителя зарабатываю хорошо. Но чтобы получать такие деньги, нужно очень много работать. Я взяла на себя две ставки по 18 часов, классное руководство и дополнительные кружки. Некоторые работают в две смены — у них ставки более 40 часов. Только так можно неплохо получать. Но если бы у учителя было время на отдых, он бы придумывал новые классные идеи уроков и был гораздо добрее. А главное — педагогическое выгорание наступало бы намного позже.