Эмоции и характер важнее интеллекта для успешной учебы
/ Все решает генетика
Мотивация и навыки саморегуляции влияют на успеваемость ничуть не меньше, чем уровень интеллекта. К таким выводам пришли ученые.
Исследование международной группы экспертов показывает, что отнюдь не интеллект лежит в основе академических успехов. Выдержка, настойчивость, способность выдерживать стресс и понимание целей обучения определяют успеваемость. Указанные навыки развиваются в процессе учебы ребенка и приобретают все большее значение к концу школьного образования, при этом значительную роль играют генетические факторы.
В исследовании приняли участие более 10 000 детей в возрасте от 7 до 16 лет в Англии и Уэльсе. Для чистоты эксперимента использовалась комбинация исследований близнецов и анализа ДНК для изучения взаимодействия между генами, окружающей средой и академической успеваемостью.
Одним из главных открытий стала роль генетического фактора в формировании так называемых некогнитивных навыков и влияние наследственности на академические достижения. Анализируя ДНК, исследователи составили «полигенное описание» умений и способностей, оценив врожденные предрасположенности детей.
Некогнитивные, или метакогнитивные навыки — это набор умений, которые помогают распознавать эмоции, понимать собственные и чужие намерения, определять мотивацию и цели, а также планировать, корректировать и оценивать действия. Обобщая, можно сказать, что именно некогнитивные способности регулируют когнитивный процесс, то есть собственно внимание, запоминание, обработку информации, речь и мышление.
Специалисты обнаружили генетическую обусловленность некогнитивных умений: терпеливые, настойчивые и заинтересованные дети добивались лучших академических показателей, нежели их интеллектуально одаренные, но не обладающие врожденными навыками саморегуляции ровесники.
Открытие противоречит распространенному мнению, что успехи в учебе зависят только от интеллекта. Исследователи считают, что эмоциональный склад личности и особенности поведения ребенка играют решающую роль в развитии личной образовательной траектории. А на них, в свою очередь, влияют гены и условия внешней среды.
Опираясь на результаты исследования, ученые полагают, что педагоги должны пересмотреть традиционный подход к образованию и разработать программы с эмоциональной, воспитательной составляющей, не фокусируясь на когнитивном развитии, которое порой сводится исключительно к запоминанию и воспроизведению массива информации из разных дисциплин.
Чем кормить отличника, читайте в наших статьях:
Понравился материал?
Комментарии(0)
Будьте первым, кто оставит комментарий
Хотите прокомментировать?
Зарегистрируйтесь, и вы станете участником сообщества, сможете участвовать в дискуссиях и оставлять отзывы
почитать еще
еда и психология
Как развить интуицию
Иногда подумаешь, что нужно позвонить другу, и тут приходит сообщение от него. Или поехал на работу непривычной дорогой, а потом узнаешь, что на обычном маршруте в это время была пробка. Зачастую люди поступают спонтанно благодаря интуиции. Эту способность одни считают мистикой, другие — работой подсознания. Вместе с психологом-консультантом Александром Ларионовым расскажем, что она представляет собой на самом деле и как ее развить.
еда и психология
Как домашние животные влияют на развитие ребенка
Считается, что домашний питомец помогает сформировать у ребенка эмоциональный интеллект и ответственность. Результаты нового исследования показали, что связь между наличием животного в доме и развитием детей оказалась сложнее, чем принято думать. Кошки, собаки и аквариумные рыбки по-разному влияют на детей.
еда и психология
Как научиться видеть больше вариантов решения проблем
Особенности мышления влияют на жизнь и успешность людей. От когнитивных навыков зависит способность человека анализировать ситуации и адаптироваться к ним, развиваться в профессии, заниматься творчеством. Есть разные классификации мыслительной деятельности. Одна из них основана на направленности процесса и характере поиска решений. Согласно ей ученые выделяют два типа мышления: конвергентное и дивергентное. В чем разница между ними и какое важнее, расскажем простыми словами и приведем примеры.
еда и психология
Как вернуть ощущение собственной ценности
Ощущение ненужности и потери веры в себя знакомо многим людям. Один испытал его из-за увольнения с работы, другой — после краха отношений, третий — в результате безуспешных попыток подружиться с кем-то. Проблема не только в самой эмоции, но и в связанных с ней рисках. Расскажем, как избавиться от чувства собственной ненужности, почему оно возникает и чем опасно. Разобраться в теме нам помог психолог-консультант Александр Ларионов, ответив на вопросы и приведя примеры из практики.
еда и психология
Можно ли подавлять эмоции
Позитивные и негативные эмоции — естественная часть жизни, но выражать их открыто уместно не всегда. Вот почему нередко людям приходится сдерживать чувства. Чтобы делать это без вреда для здоровья, важно понимать разницу между корректным управлением своими эмоциями и их деструктивным подавлением. Как поступать правильно, редакции Food.ru пояснил психолог-консультант Александр Ларионов и привел примеры из практики.
еда и психология
Чем опасна фрустрация
Человек в любом возрасте испытывает разные желания. К сожалению, не все из них удается реализовать, часть так и остаются мечтами и несбывшимися надеждами. Из-за этого возникает фрустрация. Простыми словами с помощью эксперта-психолога расскажем об этом чувстве и о том, как от него избавиться.
еда и психология
Как найти тренинг, который вам действительно нужен
Слово «тренинг» давно перестало быть неологизмом. Бизнес-тренинги, курсы личностного роста, тренинги для сотрудников, психологические, кулинарные, спортивные — кажется, мир буквально заполнен такими занятиями. Но при этом многие не до конца понимают, что это за формат, чем тренинги помогают и как выбрать действительно полезные. В этой статье разбираемся, зачем нужны тренинги, какие бывают виды и как извлечь из них максимум пользы.
еда и психология
Почему важно быть коммуникабельным
Человек с блестящим резюме пришел на собеседование, но не сумел внятно рассказать о себе. У другого есть гениальная идея для проекта, а он не может донести ее до коллег. В таких случаях проблема не в профессиональных компетенциях, а в плохой коммуникации. Навыки общения — это не врожденный талант избранных, а качества и умения, которые можно развить. Как это делать, расскажем вместе с психологом-консультантом Александром Ларионовым.
Читают сейчас
